八大学科十余节优质课，江夏一中课堂向我们开放

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发布时间：2024-12-10

八大学科十余节优质课，江夏一中课堂向我们开放

12月4日上午，武汉大方高级中学校领导和各学科备课组长一行走进江夏一中，深入语数外等八大学科十余节课堂，领略江夏一中的教学实力，两校教师进行评课交流，致力于未来互学互鉴、共同提升。


武汉市江夏区第一中学是湖北省首批省级示范高中、武汉市领航高中，坐落在树木葱茏、生态优美的江夏纸坊花山脚下，校园环境优雅现代，是一所“绿色校园、数字校园、平安校园、书香校园、和谐校园”。
江夏一中近年来高考成绩斐然，每年都有清北录取。2020年，刘骐瑞被清华大学强基计划录取，并作为新生代表在清华大学开学典礼上发言。2024年高考600分以上人数名列前茅，全口径一本上线率80%以上。从进口看出口，其学生培养质量超过不少老牌省示范高中。


此次交流活动，为我们提供了难得的学习契机。大方高中的领导和老师们与一中的各位同仁深入探讨了以下几个方面的问题：一是如何打造高效课堂，在有限的课堂时间内实现教学效益的最大化，真正落实减负提质；二是怎样建立科学完善的教师评价体系，充分调动教师的工作积极性与创造性；三是如何加强学校与家庭、社会的紧密合作，形成教育合力，为学生的成长创造更加有利的环境。

江夏一中校长万汉桥

武汉大方高级中学校长黎耀平


我校备课组长走进江夏一中各科优质课堂，全神贯注地倾听了各科老师的课堂并做好详细记录。

江夏一中教师授课

我校备课组长听课


课后，我校备课组长参加“同课异构”评课活动，与江夏一中各学科备课组深入交流，收获颇多。

语文学科

宋牧青老师：
本次到江夏一中参加校际交流学习活动，我听了高一语文组赵琦、姜霞两位年轻教师的同课异构课《拿来主义》。两位老师以语文基础为核心，从不同的角度进行课堂设计，动态地处理教材，突出了课文特色和课型特点。她们的素养和技能给了我很多启示并留下了深刻的印象。课后，我还参加了由刘明方组长组织的评课活动。其间，我和刘明方组长就课堂设计的优化、群文阅读的处理、整本书阅读的教学方案以及月考准备和期末复习等具体问题，进行广泛而深入的交流。此次活动虽然时间很短，但是收获颇丰。

数学学科

陈贤才老师：
今天听取了张亚如和陈庆悦两位数学老师的同课异构课，课题为人教版必修第一册第五章第一节《任意角》，两位老师的课“准备充分，课件精彩，目标清晰，活动多元，生成良好”，充分体现了“大单元教学”的理念，作为一节概念课，两位老师都遵循了背景分析、共性归纳、下定义、概念辨析、简单应用的研究路径。
背景分析重视情境导入，以体操转体、齿轮咬合旋转等引概念，自然且必要。学习终边相同角的集合表示时，采用自主探究，让学生在动与静的比较中正确理解和掌握终边相同的角的关系和特征，为后续学习奠基。两位老师语言简洁，板书规范，可视化辅助教学娴熟，互动频繁，突出问题导向、任务驱动、探究操作、思维核心，指向生成，发展核心素养。两位老师都做到了心中有本，眼中有人，把握有度，定位有向，表述有章，达成有效，为成功同课异构课，值得学习借鉴。

英语学科

刘启雄老师：
英语课由贵海娥、杨志强两位老师执教，他们执教的课题为定语从句复习课。两位老师的课课堂氛围轻松，学生活跃，融知识性，趣味性于一体，亮点频出，精彩纷呈。
贵海娥老师以学生活动为主线，层层推进，步步深入。让学生进行句子拓展，老师教给学生思路和方法；然后深入探究，进行句子改错练习；最后实际应用，用定义从句写身边的故事，学生再趣味安然地完成复习任务。
杨志强老师本次课进行了翻转课堂的有益尝试。学生主讲练习，老师引导，课堂训练由浅入深，全面地涉及定语从句的要点。学生学习气氛活跃，回答问题积极主动，很好地调动学生学习主动性。

物理学科

余仁富老师：
姚成勇老师上的《曲线运动》一节，以飞行表演、跑步、小火车转弯视频引入新课，自然生动。用极限的思想说明曲线运动的速度方向，通过速度方向变化说明曲线运动是变速运动。从力与速度方向关系分析，说明物体做曲线运动的条件。课堂上始终贯彻讲练结合，师生互动。从实例分析入手，归纳总结得出结论。教师亲和力强，自然大方，教学效果好，是一堂优质课。

生物学科

胡卫东老师：
今天我们有幸听取了一年级生物备课组长周贝老师的课，课题为《呼吸作用的原理》，周老师这节课从情景导入，探究活动，学生展示，教师评价，作业设计等环节组织教学，充分体现了学科核心素养。周老师授课自然大方、语言清晰明了、逻辑性强、可以说是步步为营，让我们获益良多！听评课后，我们和高一备课组的同仁们就高中生物教学中学生学习兴趣和学习习惯的培养及生物课堂教学中如何巩固教学效果等进行了长达80多分钟的交流。我们满载而归！

政治学科

刘琎老师：
张静老师以视频《我将无我，不负人民》引出本节课的主题 —— “坚持以人民为中心的发展思想”，使学生在情感上立即产生了共鸣，自然流畅地进入到本节课的学习。
张老师讲授简洁明了，逻辑清晰，感染力强，能将抽象政治理论深入浅出地讲解，对重难点通过放缓语速、加重语气、举例等方式强调，直观传达思想，提升学生学习兴趣和效果。
案例教学为本课亮点，张老师深入剖析时代性案例，引导学生运用所学知识进行思考与探究，培养了学生分析问题、解决问题的能力以及理论联系实际的能力，强化理论联系实践，增强了学生对以人民为中心发展思想的认同感与实践意识。
张老师教学精准，专业知识扎实，概念界定、原理阐释、政策解读均到位。这是一堂富有深度与广度的政治课，值得我们学习探讨。

地理学科

马治文老师：
在江夏一中听了两节地理课，深有感触。第一节为练习讲评课，学生主导课堂。老师分题目让学生上台讲思路、讲答案，而教师则在一旁引导、矫正学生的思考，规范学生答题的语言组织、用词的合理性和语言的逻辑性，并借机指正共性问题，讲听双方均受启发。
另一节是新课，教师以导学案形式引导学生落实基础、观察思考、综合分析，师生互动效果良好。两节随堂听课，感受到了课堂的原生态状况。体现了教师课堂设计平时就注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用，突出学生的全面参与，以讲评演等形式让学生主动学习，合作探究，落实知能。教师的合理引导和学生的积极互动，有效提高了课堂质量，这是值得我们学习的。

体育学科

韩建平老师：
我先后与一中体育组彭组长、谢老师、游老师、小彭老师进行了较深入的交流，感其团队敬业且能力出众。该团队9人，年龄结构合理，敬业认真，凝聚力强。
江夏一中体育成绩显著，普招成绩突出，多名学生考入名校，体育一本上线率超60%，名列前茅。另外，大课间规范有序，通过观摩大课间操便能看出他们在体育常规工作中的实效性。
尤其值得称道的是，一中能有较大范围的文化成绩高分学生（相当于省示范高中而言）选择体育普招这条路，其中的艰辛与磨难无疑凝聚了体育教师大量的心血与付出。作为同是省示范高中的体育同行，我认为他们在此项工作中确实很出色，值得我学习借鉴。


评课结束后，我校领导、备课组长与江夏一中校领导漫步校园，感受学校氛围。


黎耀平校长说：“他山之石，可以攻玉。”通过本次交流学习，我们深受启发，可谓收获满满。在未来，我们将相互借鉴宝贵经验，相互学习，携手共进，为武汉市及江夏区教育事业的蓬勃发展贡献更多的力量。我们将以此次活动为新的起点，在教育的征程中砥砺前行，努力书写大方高中教育的辉煌篇章！



我校领导、各学科备课组长与江夏一中领导合影



图片｜夏宇恒
供稿｜各备课组长
编辑｜夏宇恒




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