引领课堂革新，赋能提分战略——韩立福教授莅临武汉大方高级中学视导教学工作

所属分类： 新闻动态

发布时间：2025-11-17

引领课堂革新，赋能提分战略——韩立福教授莅临武汉大方高级中学视导教学工作


随着新高考改革的浪潮不断深化，如何精准把握教学方向、优化课堂效能、提升学生综合素养，已成为高中教育发展的核心议题。2025年11月11日至13日，武汉大方高级中学迎来了一场意义深远的教学指导活动——中国教育科学研究院著名专家韩立福教授亲临我校，开展了为期三天的教学工作专项视导。韩立福教授以其深厚的学术积淀和丰富的实践经验，为我校课堂教学、教师校本研修及高考备考策略注入了前沿理念与实用方法，助力学校在改革浪潮中稳步前行。




教育大家风采

韩立福教授的学术与实践成就



韩立福博士：中国教育科学研究院研究员，曾任教育部全国教师教育课程资源专家委员会专家、教育部学校规划建设中心中国教育智库特聘专家、全国学本教育联盟理事长；曾参加过国家级考试命题工作、曾任中国教育科学研究院“全国学本课堂创建项目”和“新高考力提升项目”负责人。曾任中国教育科学研究院教育综合改革实验区深圳南山实验区专家组织长，曾任江苏省淮阴教育综合改革实验区首席指导专家。现任中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会特聘专家，现任北师大创新教育研究院聘为中国教育专家网“千人计划”教育名师，现任北京大学城市软实力研究院“国际视域下拔尖创新人才培养课题组”副组长，任北京大学创新人才读书社学术委员会副主席。在教育理论建树方面，韩立福博士是学本教育理论创立者、学本课堂实践操作体系研发者、新学习力方法技术发明者。成功指导上百所学校进行课堂改革、新高考改革，教育教学质量全面提升，尤其是学校高考成绩年年持续提升，创造历史性奇迹。



深入课堂一线

把脉教学实效


11月11日下午，韩立福教授走进大方高中课堂，分别聆听了生物教师简小丹和物理教师戴希耶的授课。他以“教学观察员”的身份，细致记录了教学环节中的师生互动、知识构建与思维训练点，重点关注新高考理念的落地情况。随后的座谈中，韩立福教授与生物组和物理组教师进行了深入交流，他高度评价了两位教师的专业素养和课堂设计，认为两节课充分体现了新高考的要求，同时针对知识转化和能力培养提出了优化建议，强调课堂应从“知识传授”转向“问题解决”，以激发学生高阶思维。



12日上午，韩立福教授继续深入课堂，聆听了高二（1）班王吉良老师的数学课和高一（1）班胡丽华老师的语文课。他特别赞赏高一学生在自主学习环节的积极表现，并指出这反映了学校在培养学生关键能力方面的初步成效。课后，韩立福教授与数学组和语文组教师展开座谈，系统阐述了新高考的改革方向与教学应对策略。他回顾了2014年以来新高考的演进历程，详细解读了2020年颁布的《中国高考评价体系》的核心内容——“一核四层四翼”，并强调新高考侧重考查学生的阅读理解能力、知识运用能力、分析问题与解决问题的能力。韩立福教授还提出了课堂变革的具体路径，包括推动课型从“新授课”向“问题解决课”转型，落实“知识问题化、问题对话化、对话素养化、素养能力化、能力分数化”的理念，并优化预习、课堂与拓展环节的设计，以构建高效学习流程。



13日上午，韩立福教授观摩了石豹老师在高一（2）班的数学问题解决课和葛芸老师在高一（5）班的语文问题解决课，这两节课均采用韩立福教授倡导的新型课堂模式。韩立福教授亲临课堂，指导教师和学生规范问题解决课课堂流程。在课后指导中，他聚焦于小组学习能力的提升，与教师们深入探讨了团队学习机制、合作学习方法及教学环节的规范化管理。韩立福教授建议，学科教师与班主任需协同建立全程化团队学习机制，明确角色分工，并运用“聚焦、迅速、倾听、认真”等合作学习口令规范学生行为。此外，他还就学本课堂课件与工具单设计、预习检查与评价、课堂训练效率、课后反思习惯等方面提供了详细策略，鼓励教师从“编剧、导演、演员”角度优化结构化设计。




精准座谈指导

赋能教师专业成长


在多次座谈中，韩立福教授以“扎实有效、潜力无限”肯定了我校的课堂教学所取得的成绩，同时从新高考背景下如何提高学习力提出了方法和路径。他指出，新高考背景下的复习课需实现从“知识复现”到“思维重构”的升级，教师应高度重视学生高考能力、结构化预习能力及学习团队的培养。针对教学实践，韩立福教授分享了问题解决课的标准流程：创设情境、知识建构、典型例题分析、拓展训练与总结归纳，并强调了结构化讨论与展讲方法的运用，如遵循“12345 + 2”口诀和“展思论评演记”六字诀。这些指导不仅帮助教师破解了教学环节的核心难题，还推动了教学理念从“以生为本”向“以学为本”的转变，为课堂内涵建设注入了新活力。



13日下午，韩立福教授与中稷集团董事长、大方高级中学创始人、联席理事长毛伟博士、学校副校长赵益清、教务处主任陈贤才等进行座谈交流，就学校整体发展规划交换了意见。随后，他为全体教师作了题为“新高考视野下如何快速提高新高考力”的专题报告。报告中，韩立福教授系统解读了新高考的内涵与命题趋势，指出素养导向、回归教材等六大信号已成为备考重点。他深入阐述了学本课堂的概念，定义其为“以学习者学习为本的师生共学空间”，并分享了创建路径与策略，包括团队建设、学习能力培养、智慧教学能力提升及工具开发。韩立福教授还通过实例展示了学本课堂在提高学习力、提升高考成绩方面的显著成效，激励教师们以创新实践迎接教育变革。



蓄力前行

共绘教育新篇章


三天的视导活动虽已落幕，但韩立福教授带来的前沿理念与实用方法已在武汉大方高级中学悄然生根。此次指导不仅为我校课堂教学与备考工作提供了顶层设计思路，更点燃了教师们投身教学改革的热情。通过课堂诊断、座谈交流与专题报告，全校师生进一步明晰：教育不是简单的知识传递，而是通过科学方法与团队协作赋能学生成长。相信在韩立福教授智慧的引领下，我校将持续深化教学创新，优化备考生态，助力学生在新高考中实现飞跃，为学校高质量发展谱写崭新篇章。




文字｜刘仟依
图片｜刘仟依 邓一航
视频｜刘仟依 邓一航
剪辑｜邓一航
编辑｜刘仟依





关键词： 引领课堂革新，赋能提分战略——韩立福教授莅临武汉大方高级中学视导教学工作

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